Onze visie: realistisch inclusief onderwijs
Onze school gaat ervoor om alle leerlingen goed, passend onderwijs te geven. Dat noemen we realistisch inclusief onderwijs. Het team wil zich met passie voor elk kind inzetten, zodat iedere leerling zich goed kan ontwikkelen. Dat betekent in principe dat elke leerling welkom is op de Doekesschool en dat we hem of haar een passende plek willen bieden binnen het onderwijs met de juiste ondersteuning. Wanneer dat niet te realiseren is binnen de Doekesschool, gaan we samen met ouders zoeken naar een geschikte oplossing.
In onze visie staan liefde en aandacht voor de kinderen centraal. Vanuit deze motivatie willen wij tot een zorgvuldige zorgprocedure komen. Ons doel is dat kinderen op onze school goed tot hun recht komen. De afgelopen jaren hebben we samen nagedacht over hoe we dat het beste kunnen doen. We zijn begonnen met het invoeren van handelingsgericht werken.
We werken vanuit de volgende uitgangspunten:
-
Op onze school vinden we dat alle kinderen zorg nodig hebben. We spreken dus niet over “zorgleerlingen”. Kinderen hebben alleen verschillende soorten en hoeveelheden zorg nodig. Om de klas goed te laten werken en het overzicht te houden, proberen we de zorg zoveel mogelijk in een groepsaanpak te regelen. We leggen dit vast in groepsplannen en waar nodig maken we individuele plannen.
-
We kijken vooral naar wat een kind nodig heeft om verder te komen, en minder naar de eigenschappen van het kind. Eigenschappen zoals “snel afgeleid” zeggen namelijk niet hoe we een kind kunnen helpen. We willen liever weten wat een kind nodig heeft om de volgende stap te zetten en hoe wij ons onderwijs daarop kunnen aanpassen, we noemen dit onderwijsbehoeften.
-
Ons doel is om vooruit te denken en problemen te voorkomen. We proberen van tevoren te bedenken wat een kind nodig heeft om de doelen te halen, in plaats van pas iets te doen als het niet goed gaat.
-
We proberen zo goed mogelijk in te spelen op wat kinderen nodig hebben om de leerdoelen te halen. Als het nodig is, kan een specialist van buiten de school de leerkracht helpen.
Tot slot vinden we het belangrijk dat ouders meedenken. Ouders en leerkrachten willen samen het beste voor het kind. Ouders zijn dus een belangrijke partner bij de zorg voor hun kind.
In hoofdstuk 9 van onze schoolgids kunt u hier mee over lezen hoe wij als Doekesschool dit doen.
Passend Onderwijs
De overheid stimuleert Passend Onderwijs. Aanvankelijk moest dit voor alle scholen op 1 september 2012 een feit zijn, maar door de regering was dit tijdpad uitgesteld tot 1 augustus 2014. Passend onderwijs anno 2014 betekent dat wij verplicht zijn een plaats te bieden aan alle kinderen die aangemeld zijn. Dat wil zeggen, wanneer wij als school denken dat wij in geval van problematiek, in staat zijn deze leerling goed onderwijs te geven. Wanneer wij denken dat wij deze leerling niet goed kunnen onderwijzen, zijn wij verplicht om voor deze leerling een geschikte school te vinden. Als school hebben wij daar natuurlijk over nagedacht en wij hebben een ondersteuningsprofiel opgesteld.
Om leerlingen zo goed mogelijk te kunnen laten leren kunnen wij gebruik maken van ambulante begeleiding van het Speciaal Basisonderwijs. Deze hulp wordt ingezet om de leerkracht deskundiger te maken.
Onze school maakt onderdeel uit van het samenwerkingsverband Veld Vaart & Vecht en valt hierbij samen met de andere gereformeerde scholen uit Hardenberg, Ommen en Dalfsen onder de afdeling Mariënberg. Voor meer informatie: www.veldvaartenvecht.nl
